Poway High School

Poway High School é uma escola secundária de quatro anos no sul da Califórnia, acreditada pela Western Association of Schools and Colleges. Fundada em 1961, seus aproximadamente 2.408 alunos são da cidade de Poway e da comunidade de Rancho Bernardo em San Diego. A escola possui currículos para graduados destinados à universidade, ao college e à vocação. Cerca de 1% dos formandos da escola se juntam às forças armadas, 3% conseguem emprego civil; 1% se matriculam em escolas especiais, 37% se matriculam em colleges de dois anos e 54% vão para colleges e universidades de quatro anos. Alguns de seus ex-alunos são atletas famosos. Visão geral A escola secundária de quatro anos é acreditada pela Western Association of Schools and Colleges. Tem aproximadamente 2.408 alunos e emprega 90 professores, 62 funcionários de apoio, 4 administradores, 4 conselheiros, 1 psicólogo e 1 bibliotecário. A duração de seus períodos de aula varia e totaliza 297 minutos por semana. Toda segunda-feira é um "dia de crescimento profissional", com períodos de 54 minutos. Funciona em sistema trimestral com períodos de aula de 70 minutos de terça a quinta-feira. Os períodos são de 65 minutos na sexta-feira. A escola possui um campus com vários prédios. As ofertas de cursos eletivos incluem agricultura, design floral, design arquitetônico e animação por computador. Outras atividades incluem reparo e design de automóveis, coral, banda marcial e fotografia. Seus times atléticos são chamados de Titans. Tem uma Theatre Guild. A escola também oferece cursos de engenharia PLTW e tem uma equipe de robótica FIRST afiliada ao campus, Team Spyder 1622. História Em 2004, a escola proibiu um aluno de usar uma camiseta anti-gay durante o Dia do Silêncio da aliança gay-heterossexual da escola. O aluno, Tyler Chase Harper, entrou com uma ação, alegando que a escola havia violado seus direitos constitucionais. O caso foi Harper v. Poway Unified School District. Em 2006, o Tribunal de Apelações dos Estados Unidos para o Nono Circuito, em uma decisão dividida, negou a reivindicação do aluno e considerou que a regulamentação da escola sobre a fala do aluno neste caso era constitucional. O aluno buscou revisão na Suprema Corte dos EUA; em 2007, a Corte anulou a decisão por ser irrelevante porque Harper já havia se formado.